الهام پاکطینتان - دانش آموخته کارشناسی ارشد، علوم تربیتی برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد واحد بوشهر
افشین رنجبر - دانش آموخته کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، برنامه ریزی درسی، کمیته امداد امام خمینی بوشهر
عباس دهقان - دانش آموخته کارشناسی ارشد، علوم تربیتی جامعه شناسی، کمیته امداد امام خمینی بوشهر
امید الهامیجو - دانش آموخته کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد واحد بوشهر

هدف از هدف از پژوهش حاضر اثر بخشی نقش آموزش مادران در دوره پیش دبستانی و تاثیر آن بر بهبود مهارت های ارتباطی فرزندان و سطح تحصیلات مادران در شهر بوشهر می باشد. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع تحقیق آزمایشی و طرح آن پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل میباشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه کودکان مقطع پیش دبستانی شهر بوشهر که شامل 08 نفر میباشند تشکیل میدهند. که از طریق نمونه گیری تصادفی ساده بدست آمد. ابزار جمع آوری اطلاعات در 8 میباشد. نتایج نشان داد آموزش مهارتهای / این تحقیق پرسشنامه محقق ساخته مهارت های ارتباطی با ضریب پایایی 59 ارتباطی به مادران کودکان پیش دبستانی بر میزان مهارت های ارتباطی کودکان پیش دبستانی اثر مثبت دارد. اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی به مادران کودکان پیش دبستانی بر میزان مهارت های ارتباطی کلامی کودکان پیش دبستانی اثر مستقیم دارد. مهارت های ارتباطی و هر یک از ابعاد آن در آزمودنی های گروه آزمایش با تحصیلات مادر زیر دیپلم، دیپلم، فوق دیپلم، لیسانس و فوق لیسانس بیشتر از آزمودنی های گروه گواه با این سطوح تحصیلات مادر می باشد. بین گروه های آزمایشی و گواه از لحاظ مهارت های ارتباطی و هر یک از ابعاد آن یعنی مهارت های ارتباطی کلامی و غیر کلامی با توجه به تحصیلات مادر آنان و هم چنین تعامل تحصیلات مادر و گروه اختلاف معناداری وجود ندارد. بین گروه های آزمایشی و گواه ازلحاظ مهارت های ارتباطی و هر یک از ابعاد آن یعنی مهارتهای ارتباطی کلامی و غیر کلامی با توجه به وضعیت اشتغال مادر و هم چنین تعامل اشتغال مادر در گروه اختلاف معناداری وجود ندارد.

اثر بخشی، آموزش، ابعاد مهارت های ارتباطی، پیش دبستان