ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

نقش برنامههای بالندگی اعضای هیئت علمی در ارتقای کیفیت آموزش عالی

Publish place: National Conference on Training and Development of Human Resources
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 908

This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/515369

شناسه ملی سند علمی:

EDHRCONF01_049

تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1395

Abstract:

در این مطالعه، با مرور ادبیات نظری و پژوهشی به بررسی موضوع بالندگی اعضای هیئت علمی و نقش آن در ارتقا وتضمین کیفیت خدمات آموزش عالی پرداخته شده است. برای این منظور، ابتدا مفهوم و عوامل تأثیرگذار بر بالندگی اعضای هیئت علمی مورد مطالعه قرار گرفته است. سپس روشهای متدوال برای بالندگی هیئت علمی مورد بحث قرار گرفته و پیامدهای اجرای برنامههای بالندگی اعضای هیئت علمی بررسی شده است. نتایج این مطالعه نشان داد که امروزه سازماندهی و مدیریت جریان بالندگی اعضای هیئت علمی از یک انتخاب به یک اجبار برای دانشگاهها تبدیل شده است، به گونهای که امروزه دانشگاههای پیشرو رسالت خود را با برنامههای بالندگی هیئت علمی در هم آمیختهاند چرا که از این طریق هم رشد حرفهای اعضای هیئت علمی و هم نیل به اهداف دانشگاهی بهتر و سریعتر اتفاق میافتد. از آنجا که اعضای هیئت علمی دانشگاه هسته اصلی آن را تشکیل میدهند، یکی از مهمترین راههای دستیابی به کیفیت برتر در دانشگاه ارتقای نگرش، دانش، و مهارتهای اعضای هیئت علمی آن است. رشد وبالندگی اعضای هیئت علمی هم خود یکی از مهمترین اهداف دانشگاه است و هم یکی از مهمترین ابزارها جهت دستیابی به کیفیت برتر در زمینههای آموزشی، پژوهشی، فرهنگی، و فناوری. در این پژوهش همچنین ارتباط برنامههای بالندگی اعضای هیئت علمی با برنامه استراتژیک دانشگاه در راستای ارتقای کیفیت آموزش، پژوهش، وارائه خدمات تخصصی مورد بحث قرار گرفته است

Keywords:

Authors

داود قرونه

عضو هیئت علمی دانشگاه بیرجند، استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

فاطمه ثنایی پور

کارشناس ارشد MBA

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Baldwin, R. G. (1990). Faculty career stages and implications for ...
  • Bergquist, W. H., & Phillips, S. R. (1975). Components of ...
  • Bland, C., & Schmitz, C. C. (1990). An overview of ...
  • Boucher, B. A., et al. (2006). A comprehensive approach to ...
  • Pharmaceuticl Education, 70 (2), Article 27. Retrieved on 7th Jan. ...
  • Boyer, E. _ (1990). Scholarship Reconsidered New York: The Carnegie ...
  • Bredeson, P. v. (2002). The architecture of professional development: Materials, ...
  • Burnstad, H. M. (1994). Management of human resources in the ...
  • Caffarella, R. S. & Zinn, L. F. (1999). Professional development ...
  • Camblin, L. D., & Steger, J. A. (2000). Rethinking faculty ...
  • J. A. (1976). Faculty Development practices in US Colleges and ...
  • Cockrell, M. L. (2011). A Comparative Analysis Study of Professionl ...
  • Cortese, A. D. (2003). The critical role of higher education ...
  • D rummo nd-Young _ M., et al. (2010). A comprehensive ...
  • Elmore, R. F. (2002). Bridging the Gap Between Standards and ...
  • Erickson, B. L., & Erickson, G. R. (1980). Working with ...
  • Gaff, J. G. (1975). Towards Faculty Renewal: Advances in Faculty, ...
  • Gaff, J. G., & Simpson, R. _ (1994). Faculty development ...
  • Garet, M. S., et al. (2001). What makes professional development ...
  • Gretchen, M. B., & Betsy, E. B. (2006). Faculty Career ...
  • Grunwold, H., & Peterson, M. W. (2003). Factors that Promote ...
  • Guskey. T. R., & Yoon, K. S. (2009). What works ...
  • Hamilton, G. C., & Brown, J. E. (2003). Faculty Development: ...
  • Jarvis, A., & Kohonen, V. (2005). Promoting professional development in ...
  • Kozma, R., Belle, L, & Williams, G. (1978). Instructional Techniques ...
  • Legorreta, L, Kelley, C. A., & Sablynski, C. J. (2006). ...
  • Lindquist, J. (1982). Professional development. In A. W. Chickering, et ...
  • Lycke, K. H. (1999). Faculty development: Experiences and issues in ...
  • Mclean, M., et al (2008). Faculty development: Yesterday today and ...
  • Miedzinski, L. J., Davis, P., Al-shurafa, H., & Morrison, J. ...
  • Minter, R. (2009). The paradox of faculty development. Contemporary Issues ...
  • Murray, J. P. (2002). The current state of faculty development ...
  • Oromaner, M. (2001). Growing your _ Creating a comprehensive faculty ...
  • POD (Professional and Organizational Development Network in Higher Education). (2013). ...
  • Redmon, K. D. (2012). Effectiveness of Faculty Development Programs From ...
  • Ross, V. (2005). A Case Study About The Perceptions of ...
  • Sherer, P. D., Shea, T. P., & Kristensen, E. (2003). ...
  • Smith, A., & Hardinger, K. (2012). Perceptions of faculty development ...
  • doi: 10. 10 1 6/j .cptl.20 12.05.006 ...
  • Sorcinelli, M. D., Austin, A, Eddy, P., & Beach, A. ...
  • Steinert, Y. (2011). From workshops to communities of practice. Med ...
  • University of Southern Queensland Website (2012). Retrieved from http :/www.usq. ...
  • Watson, C. E. (2007). Self-Efficacy, The Innovation-D ecision Process, and ...
  • Wenger, E., Mc Dermott, R., & Snyder, W. (2002). Cultivating ...
    • نمایش کامل مراجع