شناسایی رابطه خلاقیت معلمان و دانش اموزان پایه های چهارم و پنجم ابتدایی شهرستان قروه
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the beginning of the third millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 661
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_059
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
Abstract:
هدف اساسی تحقیق حاضر شناسایی و بررسی رابطه خلاقیت معلمان با خلاقیت دانش ا»وزان پایه ی چهارم و پنجم است این پژوهش با استافده از روش تحقیق پیمایشی که جامعه ی آن را تمامی معلمین پایه های چهارم و پنجم ابتدایی شهرهای قروه و سریش آباد که تعداد آنها 120 نف رتشکیل می داد و تمامی آنها انتخاب شدند. و با روش نمونه گیری تصادفی ساده و انتخاب سه دانش اموزا هر سه معلم نمونه ای به حجم 360 نفر از دانش آموزان کلاسهای چهارم و پنجم ابتدایی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات برای خلاقیت دانش اموزان ازمون خلاقیت تصویری تورنس فرم B بود و برای معلمان از آزمون خلاقیت عابدی 1372، ویرایش 1389 استفاده گردید که برای هر دو آزمون در تحقیقات مختلف پایایی از 0/7-0/9 را گزارش نموده اند با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون رابطه خلاقیت معلمان با خلاقیت دانش اموزان مورد مطالعه قرار گرفت که نتایج نشان داد که بین خلاقیت معلمان و دانش اموزان رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد همچنین بین خرده مقیاسهای سیالی و بسط معلمان و دانش آمزوان رابطه وجود دارد ولی بین خرده مقیاسهای ابتکار و اصالت معلمان و دانش اموزانشان رابطه وجود ندارد.
Authors
الدوز بابایی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی مدرس دانشگاه علمی کاربردی قروه
مهدی ملاولی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :