تاثیر قصه درمانی بر خلاقیت و هوش هیجانی دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی شهر همدان
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the beginning of the third millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 666
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_069
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
Abstract:
هدف از این پژوهش تاثیر قصه درمانی بر خلاقیت و هوش هیجانی دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی شهر همدان بوده است روش انجام این پژوهش نیمه آزمایش با استفاده از طرح پژوهشی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر سوم و چهارم ابتدایی ناحیه 1 شهر همدان بود. با توجه به حجم بالای جامعه آماری N=1290 جهت انتخاب نمونه آماری بصورت خوشه ای از بین 5 مدرسه 1 مدرسه به طور تصادفی انتخاب شد. کلیه دانش آموزان این مدرسه نمونه انتخاب شدند. از کلیه دانش آموزان آزمون خلاقیت و هوش هیجانی گرفته شد. و نهایتا 55 نفر بعنوان نمونه انتخاب شدند از بین این تعداد فقط 30 نفر تا آخر دوره آزمایشی همکاری کردند. در گروه آزمایش N=15 و گروه کنترل N=15 بطور تصادفی جایگزین شدند. پس از اجرای پیش آزمون با استفاده از پرسشنامه خلاقیت شیفر و هوش هیجانی برای بری و گریوز در گروه همتاسازی و گروه آزمایش طی 6 جلسه با استفاده از آزمون آماری تحلیل کواریانس چند متغیره مورد تحلیل قرار گرفته اند. نتایج نشان داد که روش قصه درمانی بر میزان خلاقیت دانش آمزوان دوره ی ابتدایی تاثیر دارد و تفاوت معنی داری بین تاثیر روش قصه درمانی در میزان هوش هیجانی کلی خودآگاهی خود مدیریتی آگاهی اجتماعی و مدیریت روابط دانش آموزان دوره ابتدایی وجود ندارد.
Keywords:
Authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :