کاربست فناوری اطلاعات وارتباطات درفرایند یاددهی - یادگیری
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the beginning of the third millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 765
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_112
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
Abstract:
نیت این پژوهش بررسی وتدوین مهارتها و صلاحیتهای مورد نیاز معلمان در زمینه کاربستن فناوری اطلاعات و ارتباطات در اموزش و یادگیری میباشد. با ورود به عصر فناوری و اطلاعات و ارتباطات حوزه آموزش و پرورش از اولین حوزه هایی است که آماج تغییرات و دگرگونی شده است و پیامد آن حرکت آموزش به سوی مجازی شدن می باشد. که آنهم موجب عدم تعامل معلم و دانش آموز شده است و حتی در بعضی دروس که تعامل یاددهنده و یادگیرنده از الزامات آموزشی است این مشکل بیشتر نمود پیدا می کند.و راه حلی که آموزش الکترونیکی برای حل این مشکل بکاربسته است استفاده از آزموزش با رویکرد ترکیبی است یعنی بکارگیری بیش از یک روش، راهبرد یا تکنیک یا رسانه در آموزش جهت ارایه محتوا و مطالب آموزشی در کلاس می باشد. این رویکرد سعی دارد . اصول یادگیری شناختی و ساختگرایی را با هم تلفیق نموده و سه عنصر نظام آموزشی آگاهی، توانایی، خلاقیت را یک جا تلفیق نماید. این روش موجب بالا رفتن کیفیت یادگری در فراگیران کاهش هزینه های و ارایه مواد آموزشی توسط اساتید تقویت فعالیتهای فراگیران با بهره گیری از روش مسئله پرسشگری با استفاده از تعاملات گروهی و رقابت سالم در ساختاری پویا را خواهد شد. با توجه به ضرورت استفاده زا فناوری اطلاعات و ارتباطا و لزوم بکارگیری این شیوه از آموزش در سیستم الکترنیکی در این مقاله سعی شده است مفاهیم، مبانی، روشها و نیز مزایای کاربرد این روش مورد بحث قرار گیرد.
Keywords:
Authors
بهروز خلیل پور
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد علوم اجتماعی دانشگاه تبریز و دبیر آموزش و پرورش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :