بین المللی کردن برنامه درسی آموزش عالی در ایران: موانع و چالشهای بین فرهنگی فرارو
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the beginning of the third millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 284
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_113
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
Abstract:
بین المللی کردن برنامه درسی IOC مفهوم جدید و در حال تحول است که بطور ویژه از اوایل قرن بیست و یکم در ادبیات برنامه درسی مورد توجه قرار گرفت است. علیرغم اهمیت و جایگاه ایده ای برداشتها و تفسیرها از این واژه در بسیاری از ممالک به ویژه ایران توام با ابهام، سردرگمی و عدم شفافیت است پژوهش حاضر در راستای بررسی این مفهوم در ادبیات برنامه درسی تلاش کرده است ضمن تبیین این مفهوم جدید پشتوانه های آن را در نظام آموزشی الی ایران را مورد بحث و نقد قرار دهد. د راین مقاله تلاش شده است تا ابعاد مولفه ا موانع و چالشهای فرهنگی بین المللی کردن برنامه های درسی تبیین و تصریح گردد.
Keywords:
بین المللی کردن برنامه درسی IOC , پشتوانه های فرهنگی , موانع بین المللی کردن برنامه های درسی , چالشهای فرهنگی
Authors
بهروز خلیل پور
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد علوم اجتماعی دانشگاه تبریز و دبیر آموزش و پرورش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :