بررسی رابطه یادگیری خودتنظیمی و امید تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه مطالعه موردی: شهرستان دیواندره
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the beginning of the third millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 750
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_134
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
Abstract:
در تحقیق حاضر به بررسی رابطه ی یادگیری خودتنمظیمی و امید تحصیلی دانش اموزان مقطع متوسطه شهرستان دیواندره در دو جنسیت مختلف دختر و پسر در دو سال تحصیلی 1394 پرداخته شده است در بین جامعه آماری موردنظر 304 نفر از دانش اموزان با استفاده از نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند. این پژوهش از نوع کاربردی و برایاجرای آن از روش همبستگی استافده شده است برای گردآوری داده ا از پرسشنامه های یادگیری خودتنظیمی پنتریچ ودی گروت امید تحصیلی سامان و سهرابی و عملکرد تحصیلی فام و تیلور استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها زازمون های همبسیتگی پیرسون رگرسیون چندمتغیره به شیوه همزمان استفاده شد. محاصل تحقیق را میتوان اینگونه بیان نمود که بین یادگیری خودتنظیمی و امید به تحصیل و عملکرد تحصیلی رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد و میتوان این گونه بیان نمود که این متغیرها همانند اجزای یک پازل هستند که مکمل همدیگر می باشند و میتوان با استفاده از این پژوهش به سادگی به پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش اموزان مقطع متوسطه ی این شهرستان پی برد.
Keywords:
Authors
توفیق محمدی
کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران مدیر آموزش و پرورش شهرستان دیواندره ایران
فرزاد مرادی
مدرس دانشگاه پیام نور ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :