رسول برقی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی و فرهنگی شاغل در استان آذربایجان شرقی

پژوهش حاضر سعی بر آن دارد که تاثیر اموزش مهارتهای حل مسئله را در کنترل خشم داشن آموزان پسر دوره متوسطه مورد بررسی قرار دهد به این منظور 50 نفر از داشن آموزان پسر دوم متوسطه که میزان خشم آنها به وسیله ی پرسشنامه ی آیزنک برای نوجوانان در سطح بالا نشان داده شده و مشاهده و مصاحبه با آنها نیز این مساله را تایید می کرد از طریق روش نمونه گیری خوشه ای بین مرحله ای از میان مدارس شهرستان هوراند از استان آذربایجان شرقی انتخاب شدند و به صورت کاملا تصادفی در دو گروه 25نفری آزمایش و کنترل کاربندی شدند. ابتدا در مورد هر دو گروه پرسشنامه ایزنک برای بررسی میزان خشم اجرا و سپس گروه آزمایش به مدت یک ماه هر هفته 2 جلسه ی 2 ساعته موردآموزش قرار گرفت نتایج تحلیل کورایانس نشان داد که تفاوت معنی داری از نظر میزان خشم در دو گروه دیده می شود.

آموزش مهارتهای حل مسئله، کنترل خشم، داشن آموزان پسردوره متوسطه