موضوع ومقایسه رابطه بین برنامه ریزی وکارایی درمدارس مقطع متوسطه پسران ودختران شهرستان قصرشیرین از دیدگاه معلمان و مدیران در سال تحصیلی 95-94
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the beginning of the third millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 272
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_520
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
Abstract:
در باب پیشرفت تحصیلی و کارایی در مدارس و علل و عوامل آن پژوهش های زیادی صورت گرفته است که یکی از این مولفهها تاثیر برنامه ریزی برکارایی مدارس مقطع متوسطه می باشد در این اساس پژوهش حاضر به رابطه برنامه ریزی و کارایی در مدارس مقطع متوسطه پسران و دختران شهرستان قصر شیرین پردخته است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی و به روش همبستگی انجام گرفته است جامعه آماری د راین تحقیق تعداد معلمان و مدیران پسران و دختران مقطع متوسطه شهرستان قصر شیرین در سال تحصیلی 95-94 حدود 300 نفر بوده و روش نمونه گیری نی زتصادفی ساده بوده اکه از میان جامعه آماری هرکدام 15 مدیر و 15 معلم به صورت تصادفی ساده انتخاب شده است سپس از طریق پرسشنامه سنجشی مشاوره 4 درچه ای طیف لیکرت مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد بین برنامه ریزی و کارایی در مدارس متوسطه رابطه وجود دارد مولفه برنامه ریزی می تواند موجب بهبودعملکرد و کارایی دانش اموزا مدارس گردد و همچنین بین دیدگاه معلمان و مدیران مدارس دخترانه و پسرانه نسبت به تاثیر برنامه ریزی بر کارایی مدارس تفاوت معنی دار وجوددارد.
Keywords:
Authors
کیومرث نورایی
مشاوره و معلم
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :