بررسی رابطه راهبردهای فراشناختی با وجدان تحصیلی دختران پایه دوممقطع متوسطه شهر بوشهر
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the beginning of the third millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 455
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_604
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
Abstract:
پژوهش حاضر به تعیین ارتباط بین راهبردهای فراشناختی با وجدان تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع متوسطه شهر بوشهر پرداخته است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم متوسطه شهر بوشهر به تعداد 1500 نفر که براساس جدول مورگان 306 دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شده است،یافتههای پژوهش نشان داد که بین میزان استفاده از راهبردهای فراشناختی با وجدان تحصیلی دانش آموزان دختر رابطه ضعیف و مستقیمی وجود دارد. راهبرد اعتماد شناختی و راهبردهایی در مورد نیاز به کنترل افکار بهترین پیش بینی کننده وجدان تحصیلی دانش آموزان محسوب می شوند. بین راهبردهای فراشناختی، دانش آموزان دختر برحسب سن آنان تفاوت معناداری وجود ندارد.
Keywords:
Authors
مرضیه بازیاری
دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات بوشهر
بهمن توفیقی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات بوشهر
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :