مرضیه معتمدی محمدآبادی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان

هدف اصلی این پژوهش تحلیل محتوای داستان های کتاب تفکر و پژوهش ششم ابتدایی، بر اساس مولفه های تفکر فلسفی در برنامه فلسفه برای کودکان است. با استفاده از روش تحلیل محتوا و بر اساس از چک لیستی از معیارهای برنامه آموزش فلسفه به کودکان، که شامل چهار مفهوم (استدلال، مفهوم سازی، قضاوت و حکمت) و شانزده زیرمؤلفه است، داده ها جمع آوری شد. جامعه آماری داستان های مورد استفاده در تفکر و پژوهش پایه ششم ابتدایی (چاپ 1394 ) است که در مجموع 10 داستان می باشد. کل جامعه به عنوان نمونه آماری در نظرگرفته شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی استفاده شد. در داستان های تحلیل شده، در مجموع 102 مؤلفه مربوط به تفکر فلسفی شناسایی شد. نتایج نشان دهنده آن است که در این داستان ها مقوله استدلال بیش ترین میزان فراوانی ها را به خود اختصاص داده و کمترین توجه به مقوله حکمت شده است.

تفکر فلسفی، فلسفه برای کودکان، کتاب تفکر و پژوهش، تحلیل محتوا