مریم فقیهی - دانشجوی کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه پیام نور ایران
زهره اسماعیلی - استادیار تاریخ فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور ایران

در این تحقیق سعی بر این شده است که اثرات و تهدیدات بازیهای رایانه ای را بر یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار دهیم، که در این تحقیق با انتخاب مدرسه ابتدایی صالحین منطقه 14 تهران به عنوان جامعه آماری به بررسی جامع این پدیده پرداخته شده است که با انتخاب تعدادای از دانش آموزان این مدرسه به صورت نمونه گیری تصادفی و توزیع پرسشنامه در چهارچوب این موضوع به بررسی پرداخته شدهاست که برای گردآوری مبانی نظری این تحقیق با مراجعه به کتابخانه ای و جمع آوری داده ها و اطلاعات و اسناد مرتبط به گلچین این طالاعات پرداخته و با بازدیدمیدانی و توزیع پرسشنامه به جمع آوری و اطلاعات و اسناد مرتبط به گلچین این اطلاعات پرداخته و با بازدید میدانی و توزیع پرسشنامه به جمع آوری مابقی اطلاعات پرداخته شدهاست و لازم به ذکر است که پژوهش با روش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد ماحصل تحقیق را می توان این گونه بیان نمود که بازی های رایانه ای باتوجه به جذابیت خاصی که برای بچه ای با سن پایین دارند موجب تاثیر و اثرگذاری بر جنبه های مختلف رفتاری و تحصیلی می گردد که بحث یادگیری و تاثیرگذاری بر ان نیز از این قضیه مستثنی نمی باشد و در پایان می توان رضیه ی اصلی تحقیق را این گونه بیان نمود: بین یادگیری دانش ا»وزانی که بیشتر بازی می کنند ودانش ا»وزانی که کمتر بازی می کنند رابطه ای معنی داری وجود دارد و در این تحقیق سعی بر این شداست که تاثیر بازی های رایانه ای را بر یادگیری دانش آموزان برحسب میازن بازی کردن آن مورد بررسی قرار دهیم.

بازی های رایانه ای، یادگیری، دانش آموزان منطقه 14 تهران