بررسی رابطه خودکارآمدی با اضطراب امتحان در دانشجویان دختر مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه ازاد اسلامی واحد خمینی

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 656

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PESLSBTM01_681

تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خودکارآمدی با اضطراب امتحان در دانشجویان دختر مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه ازاد اسلامی واحد خمینی شهر سال تحصیلی 95-1394 صورت پذیرفت روش این پژوهش توصیفی همبستگی و جامعه آماری این پژوهش شامل تمام دانشجویان دختر کارشناسی ارشد دانشگاه ازاد اسلامی واحد خمینی شهر در سال تحصیلی 95-94 به تعداد 740 نفر بود. حجم نمونه در پژوهش حاضر با توجه به جدول مورگان 256 نف رتعیین شد که با روش تصادفی از بین تمام دانشجویان دختر کارشناسی ارشد دانشگاه آزد اسلامی واحد خمینی شهر انتخاب شدند ابزارهای مورد استفاده در پژوهش حاضر شامل پرسشنامه پنج عامل شخصیت نئو و پرسشنامه خودکارامدی شرر بود. پس از جمع آوری پرسشنامه ها استخراج داده های خام، تجزیه و تحلیل داده های حاصل از این پژوهش توسط نرم افزار SPSS ویرایش 20 با استافده از روشهای آمارتوصیفیف تحلیل رگرسیون و همبستگی پیرسون صورت گرفت. نتایج تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد خودکارامدی 0/36 با اضطراب امتحان رابطه معنادار دارد P<0/05 از طرفی نتایح تحلیلی رگرسیون نشان داد که خودکارامدی توانایی پیش بینی اضطراب امتحان دانشجویان دختر را دراند P<0/05 بنابر یافتهای پژوهش حاضر به نظر لازم می رسد که در درمان اضطراب امتحان دانشجویانف می بایست مولفه خودکارا»دی آنها توجه کافی داشت تا فرایند درمان این افراد تسریع گردد.

Authors

منیژه نصرآزادان

کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر، خمینی شهر ایران

مهدی خوروش

استادیار گروه مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • آقاجانی، ط. شوقی، ب و نعیمی، س(1393). تحلیل روابط ساختاری ...
  • تمدنی، مجتبی؛ حاتمی، محمد و هاشمی رزینی، هادی. (1390). خودکارآمدی ...
  • حیدری، مریم. (1384). رابطه رضایت تحصیلی با پیشرفت تحصیلی در ...
  • حیدری، ع. احتشام زاده، پ. حلاحاجی، ف(1389). رابطه تنظیم هیجانی، ...
  • زارع زاده، کملا و کدیور، پروین.(1386). مقایسه خودکارامدی _ خلاقیت ...
  • طهماسیان، کارینه _ آناری، آسیه.(1389). رابطه بین ابعاد خودکارامدی و ...
  • کریم زاده، منصوره و محسنی، نیک چهره. (1385) بررسی رابطه ...
  • لشکری پور، ک. بخشانی، ن. سلیمانی، م(1384).بررسی ارتباط بین اضطراب ...
  • یزدانی، ف(1391). اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانشجویان دختر پرستاری. ...
  • Bandura, A.(1997). Cognitive processes inmediating behavioral change, Journal of personality ...
  • Cain, A. S., Bardone-Cone, A. M., Abramson, L. Y, Vohs, ...
  • Caprara, G. V., Pastorelli, C., Regalia, C., Scabini, E., &amp; ...
  • Komarraju, M. &amp; Nadler, D. (2013). Self-efficacy and academic achievement: ...
  • Lane, J. , &amp; Lane, A. M. (2001). Self-efficacy and ...
  • McCrae, R. R &amp; Costa, P.T. 1991. Adding liebe und ...
  • Meece, J. L., Glienke, B. B. &amp; Burg, S. (2006). ...
  • Putwain, D. Sander, P. &amp; Larkin, D. (2012). Academic self-efficacy ...
  • Regalia, C. &amp; Bandura, A. (2002). Longitudinal impact of perceived ...
  • Salami, S. O. (2009). P S ychopathology and academic performance ...
  • Woul, F. (2004). The stress procesSs, self- efficacy expectations, and ...
  • نمایش کامل مراجع