رابطه ی سبکهای دلبستگی با اضطراب امتحان دانش آموزان
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the beginning of the third millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,172
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_730
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اضطراب امتحان دانش آموزان براساس سبکتهای دلبستگی آنان انجام گرفت جامعه آماری پژوهش حاضر را دانش آموزان دختر مقطع سوم دبیرستان شهر تبریز تشکیل می دهد و نمونه پژوهش شامل 359 نفر از دانش آموزان بودند که به وسیله نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از آزمون اضطراب امتحا اشپیلرگر و پرسشنامه سبک دلبستگی هازن و شیور 1987 استفاده شد و برای تحلیل داده ها آزمون معنی درای ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون همزما مورد استفاده قرارر گیرد. نتایج نشان داد که سبکهای دلبستگی ایمن و دوسوگرا با اضطراب امتحان رابطه معناداری دارند. همچنین نتایج رگرسیون همزمان نیز بیانگر این بود که از میان سبکهای دلبستگی سبک های دلبستگی ایمن و اجعتنابی به شکل معناداری اضطراب امتحان دانش آموزان را پیش بینی می کنند، استلزام های پژوهش حاضر راهگشای تحقیقات بشر در خصوص بررسی رابطه عوامل مختلف شخصیتی بر اضطراب امتحان دانش آموزان در آینده خواهد بود.
Keywords:
Authors
نرگس پورطالب
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه تبریز
فاطمه منظوری
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه تبریز
میرمحمود میرنسب
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه تبریز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :