اثر آموزش مهارت حل مسئله بر تعارضات والد فرزند – دانشآموزان دختر پایه اول دبیرستان
Publish place: The First National Congress of Family Psychology A step in drawing the desired family model
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 525
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FPAI01_065
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش مهارت حل مسئله بر تعارضات والد فرزند دانشآموزان دختر پایه اول دبیرستان شهرستان استهبان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی و نمونه مورد پژوهش شامل 30 نفر از دانشآموزان دختر پایه اول دبیرستان شهرستان استهبان درسال تحصیلی 1391-1392 بود که به صورت تصادفی از میان دبیرستانهای شهرستان استهبان انتخاب و به روش تصادفی - ساده به دو گروهآزمایش و گواه تقسیم شدند. گروه آزمایش 7 جلسه 90 دقیقهای تحت مداخله قرار گرفتند. هر دو گروه در مرحله پیشآزمون و پسآزمون ، مقیاس سنجش تعارضات بین والدین و فرزند را تکمیل کردند. نتایج تحلیل کوواریانس حاکی از آن بود که این روش باعث کاهش تعارضات والد فرزند در گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه در مرحله پس آزمون می گردد. با توجه به نتایج این پژوهش می توان گفت آموزش - مهارت حل مسئله یک روش مناسب برای کاهش تعارضات والد فرزند و افزایش سازگاری در نوجوانان است
Keywords:
Authors
سودابه بساک نژاد
دانشیار دانشگاه شهید چمران اهواز
حبیبه ریاحی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
مهناز مهرابی زاده هنرمند
استاد دانشگاه شهید چمران اهواز