کلثوم کریمی نژاد - کارشناس ارشد مشاوره
یزدان موحدی - دانشجوی دکترای تخصصی علوم اعصاب شناختی، دانشگاه تبریز
سلمان کریمیان - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
سیده نوریجان حسینی بهبهانی - کارشناسی ارشد مشاوره خانواده

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین جو عاطفی خانواده با رشد مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. آزمودنی ها 180 دانش آموزان بودند که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری این پژوهش شامل مقیاسروابط عاطفی اعضای خانواده، آزمون رشد مهارت های اجتماعی و میانگین نمرات معدل دانش آموزان بود. نتایج نشان داد که بین جوعاطفی اعضای خانواده با رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که 18 درصد مهارت های اجتماعی و 14 درصد پیشرفت تحصیلی توسط جو عاطفی خانواده تبیین می شود

جو عاطفی خانواده، فرزندی، رشد مهارت های اجتماعی، پیشرفت تحصیلی