اعتبار سنجی موفقیت در آموزش از دیدگاه معلمان مدارس شهر کرمانشاه
Publish place: International Conference on New Research Findings in Science, Engineering and Technology with a Focus on Need-Based Research
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 556
This Paper With 12 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMRS01_198
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف اعتبار سنجی موفقیت در آموزش از دیدگاه معلمان مدارس در شهر کرمانشاه انجام گرفته شد. این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بوده، جامعه آماری آموزگاران ناحیه 3 کرمانشاه بوده ، حجم نمونه معلمین پایه پنجم ابتدایی مدارس به تعداد 110 نفر که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ، انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه محقق ساخته به تعداد 20 سوال بسته و یک سوال باز پاسخ استفاده شد که روایی محتوا از طریق بررسی نظرات متخصصین و پایایی آن با استفاده از آزمون کرونباخ معادل 84 % محاسبه گردید برای تجزیه و تحلیل داده ها آزمون خی 2 استفاده گردید. نتایج حاصله از تحقیق به شرح ذیل می باشد.آشنایی با اصول روانشناسی و تدریس مشارکتی و متنوع، به کار گیری وسایل کمک آموزشی، شناخت معلمین از اهداف آموزشی ، مهارت در استفاده از تکنیک ها و وسایل از قبیل طرح درس ،علاقه و ایمان معلمان به آینده ، تجربه و سنوات خدمت و پوشش مناسب عوامل موفقیت معلمان از دیدگاه خودشان بوده است.
Authors
محمدرضا محمدی میرعزیزی
عضوهیات علمی دانشگاه فرهنگیان،کارشناس ارشد،مدیریت آموزشی
مهسا محمدی میرعزیزی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان
احسان محمدی میرعزیزی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان
میترا تجارتی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت،سازمان تامی اجتماعی استان کرمانشاه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :