چگونگی تقویت خلاقیت درآموزش دانشجویان معماری

آموزش در رشته معماری به همراه آموزش در سایر رشته های هنری یکی از بحث برانگیزترین مسائل در مراکز آموزشی و هنری سراسردنیاست .داشتن خلاقیت در این رشته به خصوص در دروس طراحی معماری یکی از مهمترین چالش هایی است که دانشجویان این رشتهبا آن روبرو هستند . توجه به خلاقیت دانشجویان و نیز چگونگی پرورش و توسعه آن در دروس طرح معماری از جمله مهمترین اهدافمقاله حاضر است.در همین خصوص پژوهشگران پس از تکمیل مطالعات کتابخانه ای در باره خلاقیت متوجه شد که مدلها و روشهای گوناگونی برایتوسعه آن نیز وجود دارد، مانند: آموزش کارگاهی، طراحی با دست آزاد، آموزش نقد آثار معماری و استخراج دانش کاربردی از پیشینههای طراحی.در متن حاضر؛ پس از توضیح روشهای مذکور و تاثیر آنها در تقویت خلاقیت ،بمنظور آزمون فرضیه و تعیین بهترین روش تقویتخلاقیت در دانشجویان سوالاتی به روش پرسشنامه ای (در جامعه آماری انتخاب شده) بررسی شد، در نهایت روش آموزش نقد آثارمعماری به عنوان بهترین شیوه تقویت خلاقیت در دانشجویان مورد تاکید قرار گرفت.همچنین تاکید بر تعریف پایان نامه هایی در سطح تحصیلات تکمیلی رشته معماری معماری در دانشگاه جهت ارائه ی مدلهای خاصارتقای خلاقیت در دروس طراحی معماری و همچنین لزوم برگزاری و ارائه واحدهای درسی پرورش خلاقیت ؛ از دیگر نتایج تحقیقحاضر است .

Keywords:

آموزش طرح معماری , خلاقیت , آموزش کارگاهی , طراحی با دست آزاد , آموزش نقد آثار معماری و استخراج دانش کاربردی از پیشینه ها