رقیه صفریان - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد واحد تهران شرق
شروین طیبی - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد واحد تهران شرق

پس از انقلاب مشروطه در ربع آخر قرن 13 شمسی و اوایل 14 شمسی توجه به جهان نو، تحولات و پیشرفتهای علمی غرب توسط ایرانیان شدت بیشتری گرفت. تاسیس مدرسه دالفنون در 1268 ه.ق توسط امیرکبیر، با هدف استفاده از نکات مثبت فرهنگ و تمدن غرب ، همزمان با بازگشت اولین گروه از دانش آموختگان فرنگی که به فراخور بینش خود ارمغانی از علم و فرهنگ غرب به همراه آورده بودند باعث شروع گرایشات تجدد طلبانه با دیدگاهی متفاوت از بدنه سنتی جامعه شد، که بازتابهای سیاسی اجتماعی و هنری آن بسمت گرایش های ملی گرایانه، به موازات میل به تجدد و تمدن نوین گسترش می یافت. ساخت مدارس متعدد از مقاطع ابتدایی تا دانشگاه-ها به شیوه نوین از دستاوردهای این دوران است بناهایی متشخص و ماندگار که بیانگر تغییرات بزرگ هم در شیوه های تدریس و علم آموزی و هم در زمینه ساخت ابنیه هایی مهم بودند که بیش از همه بیانگر سبکی ملی در معماری این عصر می باشند. در این مقاله سعی شده به روش توصیفی تحلیلی و کاربردی با مقایسه موردی دو بنای ماندگار دبیرستان البرز و مدرسه فلاحت تاثیرات جنبش نئوکلاسیک غرب و آرت دکو در این دو بنا بررسی شود.

معماری نئوکلاسیک ایران – آرت دکو- معماری ملی-بناهای آموزشی دوره پهلوی