مینا جاسم پور - کارشناس آموزش ابتدایی
ماجده مرودشتی پور - کارشناس آموزش ابتدایی

این تحقیق با هدف بررسی تاثیر جوعاطفی خانواده بر پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان مقطعابتدایی شهرستان آبادان انجام شده است. با توجه به هدف تحقیق روش توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان پسر و دختر مقطع ابتدایی در شهرستان آبادان میباشند. تعداد نمونه مورد مطالعه 320نفر بوده که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایچندمرحله ای(به طور جداگانه برای دانش آموزان پسر و دختر) و براساس جدول انتخاب نمونه کرجسیو مورگان( 1970)انتخاب گردیدند. در این تحقیق جوعاطفی خانواده و هشت حیطه آن به عنوان متغیرپیش بین و متغیر پیشرفت تحصیلی متغیر ملاک می باشد. برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس روابطوالد- فرزند آلفرد بی هیل برن ( ،1964به نقل از حقیقی و همکاران، 1381 )که دارای 8خرده مقیاسشامل: محبت، نوازش، تأییدکردن، تجربه های مشترک، هدیه دادن، تشویق کردن، اعتمادکردن واحساس امنیت است و میانگین نمرات نیمسال اول سال تحصیلی 95-94دانش آموزان استفاده گردید.داده های تحقیق با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و برنامه spssورژن 21مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که بین جو عاطفی خانواده و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداریوجود دارد

خانواده، جوعاطفی خانواده، پیشرفت تحصیلی