الهام یوسفی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
زهرا تاجمیر ریاحی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری و اضطرابی در دانش آموزان دختر و پســـر دبستانیشهرستان نجف آباد در سال تحصیلی 91-90انجام گرفته است. مواد و روش ها: این مطالعه به روش توصیفی- مقطعی و علی-مقایسه ای (پس رویدادی) صورت گرفته است. جامعه آماری این مطالعه ، شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتداییشهرستان نجف آباد (شامل 10000نفر 5000دختر و 5000نفر پسر) در سال تحصیلی 91-90بوده که از طریق روشغربالگری نمونه ای به حجم 500نفر از آن مورد بررسی قرار گرفته اند. ابزار این پژوهش پرسشنامه راتر، فرم ویژه معلمان بودهکه یافته های آن از طریق آمار توصیفی و استنباطی (آزمون x2و ضریب همبستگی) تجزیه و تحلیل گردیده است. یافته هایپژوهش: یافته های تحقیق نشان داد که میزان کلی شیوع اختلالات رفتاری و اضطرابی در دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستاننجف آباد 5/5درصد است که از این میزان 2/42درصد مربوط به دختران و 3/08درصد نیز به پسران اختصاص داشته است.نتایج همچنین نشان داد که بیشترین میزان شیوع اختلالات مربوط به اختلال کمبود توجه و بیش فعالی و کمترین میزان آنمربوط به مربوط به اختلال رفتارهای نــاســازگارانه (در پسران 0/43درصد و در دختران 0/18درصد) می باشد

اختلالات رفتاری، دانش آموزان دبستانی، میزان شیوع