ژیلا حسینی - کارشناسی ارشد روانشناسی، مدیریت مرکز آموزش و توانبخشی احسان، اداره بهزیستی استان اصفهان،اصفهان، ایران
عرفان خوش نظر - دانش پذیر دوره مدیریت اجرایی (MBA )، موسسه آموزش عالی آزاد برهان، اصفهان، ایران
شیوا حسینی فولادی - کارشناسی ارشد آموزش پزشکی، بیمارستان عیسی بن مریم، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران (نویسنده مسئول)

در حال حاضر شبکه های اجتماعی مجازی به یکی از مهم ترین ابزارهای ارتباطی در سطح جامعه و جهان تبدیل شده و ازشهرت فراوانی برخوردار هستند . برای بسیاری از افراد استفاده از این شبکه ها به عنوان یکی از کارهای روزمره در نظر گرفتهمی شود و به عنوان جزیی جدایی ناپذیر از زندگی بیشتر مردم تبدیل شده اند و نقش مهمی را در روابط آنان ایفا می کنند. ازطرفی تکنولوژی های مجازی و مدرن عصر اخیر را می توان از جمله عواملی دانست که میتواند در آموزش و یادگیری و امورتربیتی- تحصیلی کاربران تأثیر منفی یا مثبت بگذارد. لذا با توجه به اهمیت موضوع پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش شبکه های اجتماعی بر روند آموزش و یادگیری کاربران با تکیه بر مدیریت تکنولوژی انجام گرفته است که از نوع مطالعات کاربردیاست که به شیوه توصیفی انجام شده است. داده ها و اطلاعات نیز توسط پرسشنامه روا و پایا جمع آوری و به وسیله آزمونهای آماری مورد آنالیز قرار گرفت. در نهایت میتوان چنین نتیجه گرفت که استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی فوایدبسیاری دارد ولیکن باید بطور سنجیده (به موقع و به اندازه و آگاهانه) از آن استفاده شود تا بتوان از اثرات سوء آن بر زندگیافراد به ویژه بر یادگیری و روند تحصیلی افراد پیشگیری کرد. همچنین پیشنهاد می گردد از جنبه های مثبت رسانه هایسایبریک در امر آموزش و ارتقای یادگیری کاربران در سنین مختلف (کودکان، نوجوانان و بزرگسالان) در قالب آموزش هایمجازی و تصویری بهره گرفت.

آموزش، شبکه های اجتماعی،رسانه،، یادگیری ، کاربران، مدیریت تکنولوژی