گلاره زمانی - دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
نگین برات دستجردی - استادیار، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان

پژوهش حاضر با هدف نقش راهکارهای توسعه یادگیری سیار در فعالیت های یاددهی یادگیری دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان انجام گرفت. روش پژوهش از حیث هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی- پیمایشی می باشد. جامعه آماری دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان ( اصفهان ) می باشد که تعداد آنها 8969 نفر است. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 369 نفر است که براساس روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته 29 سوالی است که با توجه به اهداف تحقیق در چهار مولفه اصلی راهکار آموزشی، مدیریتی، اداری- ساختاری و انگیزشی براساس طیف 5 گزینه ای لیکرت ساخته شد. روایی محتوایی این پرسشنامه به تایید کارشناسان و متخصصان رسیده و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ 0/83 به دست آمده است. داده های گردآوری شده به کمک نرم افزار آماری SPSS و با استفاده از آزمون های توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که نقش راهکارهای آموزشی، راهکارهای مدیریتی، راهکارهای اداری- ساختاری و راهکارهای انگیزشی در توسعه یادگیری سیار بالاتر از حد متوسط می باشد.

یادگیری سیار، یاددهی- یادگیری- دانشجویان