رابطه دانش فناورانه با سواد سلامت دیجیتالی در دانشجویان پردیس های دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه

این مطالعه با هدف بررسی رابطه دانش فناورانه و سواد سلامت دیجیتال در دانشجویان مراکز دانشگاهی فرهنگیان کرمانشاه صورت گرفت. مطالعه ی حاضر از نظر هدف کاربردی و از لحاظ شیوه و روش اجرا جزء پژوهش های توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه های فرهنگیان کرمانشاه در دو پردیس دانشگاهی پسرانه (شهید رجایی) و دخترانه ( شهید صدقی) در نیمه دوم سال تحصیلی 94-93 به تعداد 1700 بود. نمونه ی مورد مطالعه براساس جدول مورگان به تعداد 276 نفر ( 165 پسر و 111 دختر ) و به شیوه ی نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب گردید. ابزار اندازه گیری متغیرها در بخش دانش فناورانه یک پرسشنامه ی 21 سؤالی محقق ساخته که 5 سؤال آن در مقیاس دو سطحی ( بله - خیر ) و 17 سؤال آن در مقیاس 5 سطحی لیکرت بود. در بخش سواد سلامت دیجیتال نیز پرسشنامه ی لاتین سواد سلامت دیجیتال اوروپا به تعداد 36 سؤال دریافت و پس از ترجمه و تعیین روایی و پایایی به کار گرفته شد. توصیف داده ها براساس آماره های توصیفی و تجزیه و تحلیل داده ها نیز بر اساس آماره های استنباطی اسپیرمن و پیرسون صورت گرفت. نتایج این مطالعه نشان داد که بین دانش فناورانه وتوانایی بهره گیری عمومی از اطلاعات و روش های کیفیت بخشی به سلامت، توانایی بهره گیری از اطلاعات مرتبط با بیماری ها یا جراحات خاص، توانایی بهره گیری از اطلاعات تکمیلی دیجیتال بعد از مراجعه به پزشک و توانایی بهره گیری از اطلاعات معالجاتی درمانی دارویی در دانشجویان مورد مطالعه، رابطه ی مثبت و معنادار آماری وجود دارد.

Keywords:

دانش فناورانه , سواد سلامت دیجیتال , دانشگاه فرهنگیان