معصومه محترم - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی در دانشگاه شیراز
الهام رضی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی در دانشگاه شیراز
فاطمه صفایی دنیایی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی در دانشگاه شیراز
فریبا سهراب - فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی از دانشگاه پیام نور شیراز

از جمله مشکلات شایع موجود در نظام های آموزش عالی در بسیاری از کشورها، پایین بودن سطح انگیزه تحصیلی در بین یادگیرندگان می باشد که سالانه زیان های علمی، فرهنگی اقتصادی بسیاری را موجب می گردد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی سرمایه اجتماعی با انگیزش تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور انجام شد. طرح پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویانی بود که در سال تحصیلی 93-94 مشغول به تحصیل در دانشگاه پیام نور بودند و از میان آنها 150 نفر به عنوان نمونه پژوهش با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پژوهش شامل پرسشنامه سرمایه اجتماعی ( ترک زاده و محترم، 1392 ) و مقیاس پتانسیل انگیزش تحصیلی دانشجویان ( ترک زاده و زینعلی، 1393 ) بود. نتایج نشان داد بین هنجار اجتماعی با انگیزش تحصیلی و بین اعتماد اجتماعی با انگیزش تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد، بطور کلی نتایج حاکی از آن بود که بین نمره کل سرمایه های اجتماعی با انگیزش تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد، اما بین نمره شبکه های اجتماعی با انگیزش تحصیلی رابطه معناداری وجود ندارد.

سرمایه اجتماعی، انگیزش تحصیلی، دانشگاه پیام نور