عادل زاهد بابلان - دانشیار گروه علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه محقق اردبیلی
علی خالق خواه
نسیم مصرخانی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه محقق اردبیلی

پژوهش حاضر باهدف تعیین وضعیت مدیریت دانش و ابعاد آن در دانشگاه علوم پژشکی انجام شده است. روش 0پژوهش توصیفی - پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش را، کلیه کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تشکیل می داد. از بین این تعداد 60 نفر از کارکنان دانشگاه ( 30 نفر زن، 30 نفرمرد ) به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش صلواتی و همکاران ( 1390 )، استفاده شد. این پرسش نامه از دیدگاه صاحب نظران دارای روایی است ، همچنین پایایی آن با آزمون آلفای کرونباخ تایید و مقدار آن ( a=0/94 ) است. داده ها با آزمون t تک نمونه ای تجزیه و تحلیل و نتایج حاصل از آن نشان داد که ، متغیر فرآیند های سازمانی و عوامل تکنولوژیکی بالاتر از میانگین مفهومی و معنادار هستند و نسبت به دیگرابعاد وضعیت مطلوبتری دارند. و متغیر ساختار سازمانی دارای کمترین میزان اثربخشی است.

مدیریت دانش، ابعاد مدیریت دانش، اثربخشی