میزان کاربست مدیریت دانش در دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی خرم آباد، از دیدگاه دانشجویان سال 1394

هدف از اجرای این تحقیق بررسی میزان کاربست مدیریت دانش در دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی خرم آباد، از دیدگاه دانشجویان بوده است. روش: جهت دستیابی به هدف تحقیق از روش توصیفی و از نوع پیمایشی استفاده شد. جهت گردآوری اطلاعات لازم از ابزار پرسشنامه استفاده شد. پرسشنامه استفاده شده از مدل نوناکاو تاکوچی استفاده شد؛ این پرسشنامه دارای 26 گویه بود که اطلاعات مدیریت دانش را در چهار بعد بیرونی، ترکیب، درونی و اجتماعی سازی در اختیار ما قرار داد. روایی این پرسشنامه از نوع صوری و پایایی آن 0.85 حاصل شد که نتایج نشان داد که پرسشنامه به کار گرفته شده مورد تایید است. جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانشجویان کارشناسی پردیس علامه طباطبایی خرم آباد بود که تعداد آن ها 690 نفر بود و با استفاده جدول مورگان و نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 204 نفر انتخاب شدند. یافته ها: جهت تجزیه و تحلیل این داده ها از نرم افزار کامپیوتری 20 SPSS استفاده شد که این تحلیل نشان داد در هر چهار بعد مدیریت، میانگین حاصل شده از میانگین مورد انتظار کم تر بود و هم چنین در هر چهار بعد سطح معنا دار کم تر از 0/05 شد که نشان داد که فرضیه های تحقیق تایید می گردند. نتایج: با توجه به نتایج به دست آمده در بررسی فرضیه های این تحقیق نتایج نشان داد که میزان کاربست مدیریت دانش در جهار بعد بیرونی ، ترکیب ، درونی و اجتماعی سازی از نظر دانشجویان دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی در وضعیت نامطلوبی قرار دارد و میانگین چهار بعد مدیریت دانش نمراتی کم تر از میانگین مورد انتظار می باشد.

Keywords:

مدیریت دانش , نوناکا و تاکوچی