نیر جعفری - دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی مرند، ایران
مهرانگیز رستمی - دانشجوی دکترای تخصصی مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی تبریز، ایران

این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین عزت نفس دبیران با اثربخشی آنان در مدارس متوسطه دوره اول و دوم شهر مرند در سا تحصیلی 1394 95 انجا شده است ررش تحقیق این پژوهش ازنوع توصیفی همبستگی می باشد. جامعه آماری پورهش کلیه دبیران زن ر مرد درره متوسطه اول ودوم در شهر مرند به تعداد 655 نفر است حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 245 نفربه فورت تصادفی طبقه ای نسبی ) 142 نفر دبیر زن و 103 نفر دبیر مرد انتخاب شدند. برای گردآرری داده ها از پرسش نامه های استاندارد عزت نفس کوپراسمیت و پرسشنامه اثربخشی پارسونز استفاده شده است . در تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار spss ، آزمون همبستگی اسپیرمن نشان داد کهبین عزت نفس دبیران زن ر مرد ر اثربخشی آنان رابطه مثبت ر معنادار وجود دارد. همچنین بین ابعاد عزت نفسدبیران زن ر مرد و اثربخشی ایشان رابطه مثبت ر معنادار مشاهده گردید ر نیز مقایسه جنسیتی متغیرهای عزت نفس و اثربخشی نشان داد که تفارت معناداری میان دبیران زن ر مرد در میزان عزت نفس وجود ندارد لیکن درمیزان اثربخشی تفارت معنادار مشاهده شد بطوری که میزان اثربخشی دبیران مرد از دبیران زن بالاتر بود

عزت نفس ؛ اثربخشی ؛ دبیران متوسطه