سپیده قزاقی - کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خمین
سیدعلی آل یاسین - استادیار و عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خمین
حسن حیدری - استادیار و عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خمین

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مسأله گشایی شناختی بر پرخاشگری معتادان در حال ترک استان قم انجام شد. طرح مورد استفاده در این پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروهگواه بود. جامعه آماری شامل شامل کلیه معتادان مرد در حال ترک استان قم در سال 4931 بود. از این جامعه آماری، با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند تعداد 93 نفر از معتادان در حال ترک، پس از احرازملاک های ورود به پژوهش انتخاب و به صورت تصادفی در گروه های آزمایشی و گروه گواه قرار گرفتند. ابزار پژوهش مقیاس پرخاشگری AGQ بود. گروه آزمایشی برنامه مداخله ای مسأله گشایی شناختی را به صورتگروهی دریافت نمود. داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل کواریانس تک متغیره مورد بررسی قرار گرفت. نتایج حاصل از پژوهش حاضر نشان داد که آموزش مهارت مسأله گشایی شناختی بر پرخاشگری معتادان در حال ترک استان قم تأثیرگذار است و باعث کاهش میزان پرخاشگری آنان می گردد P0/001 با توجه به نتایج به دست آمده، آموزش مهارت مسأله گشایی شناختی به عنوان یکی از روش های مناسب و مؤثر در کاهش پرخاشگری معتادان در حال ترک محسوب می شود.

پرخاشگری، مسأله گشایی شناختی، معتادان