سیدعلی سیدیان - استادیار گروه معماری دانشکده هنر و معماری دانشگاه مازندران
مهسا بابایی مقدم - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه گیلان

پژوهش حاضر در پی دستیابی به عوامل کالبدی موثر در پرورش شهود کودکان بوده است بدین منظور با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای نمونه 168 نفری از روانشناسان و مربیان مهد کودک انتخاب و پرسشنامه محقق ساخته روی آنان اجرا شد. پس از بررسی پایایی و روایی ابزار تحقیق، داده ها به روش آماری توصیفی تحلیلی گردید. بر طبق نتایج بدست آمده، بکارگیری عناصر طبیعی با هدف برانگیختن احساسات کودک، افزایش ابتکار از طریق ایجاد چالش و تنوع در محیط، ایجاد امنیت و راحتی در فضا برای ایجاد حس امنیت و ارامش روانی، طراحی فضاهای متنوع برای فعالیتهای فیزیکی در راستای ایجاد تحرک و هیجان و ایجاد عادت و تقلید به واسطه ایجاد جلوه های بصری بیادماندنی سبب پرورش هوش شهودی آنها می شوند. همچنین در این پژوهش به برخی از ایده های طراحانه با هدف ایجاد هریک از این مولفه ها اشاره و طبق نظرسنجی الویت بندی گردید.

کودک، هوش شهودی، عناصر کالبدی، نظرسنجی، راهکارهای معماری