محمد وحیدی - کارشناس ارشد فلسفه علوم ارتباطات اجتماعی دانشگاه علامه طباطبایی

مقاله ی پیش رو روایتی است از تاریخ پژوهش ها و فعالیت های انجام شده پیرامون حوزه ی مطالعاتی علم فناوری و جامعه تاکید بنیادین مقاله این است که همپای دیگر تحولات فکری و فلسفی که طی چند دهه ی گذشته گفت و گو و درک متقابل را در کانون مباحث اجتماعی گذاشته اند رابطه ی میان علم و جامعه نیز در متن مطالعات میان رشته ای علم فناوری جامعه به سوی گفت و گو راه سپرده است طی تاریخ چند دهه ای این دسته مطالعات که نخست با هدف افزایش سواد علمی مردمان عادی و به تبع آن افزایش پشتیبانی آنان از فعالیت های علمی آغاز شده است به مرور فهمیده می شود که انتزاع علم از دیگر فعالیت های فرهنگی حتی برای دستیابی به آن هدف اولیه نابسنده است و شایسته است علی شیوه ی ارتباطی بالا به پایین خود با شهروندان را به شیوه ای دموکراتیک تر تغییر دهد بر این اساس سیوگیری اکنونی پژوهش های علم فناوری و جامعه بر این است که علم و جامعه می توانند و باید همچون طرف هایی هم سنگ به گفت و گو و یادگیری متقابل بپردازند روش مقاله در به دست دادن این نتیجه بررسی پژوهش ها و تک نگاشت هایی است که فعالیت های دست کم نیم سده ای علم فناوری جامعه را به شیوه ای تاریخ نگارانه ثبت و تحلیل کرده اند

سواد علمی،فهم همگانی علم و فناوری،درگرفت همگانی در علم و فناوری،ارتباطات علم،مشارکت