معصومه قاراخانی - عضو هیات علمی پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم و تحقیقات و فناوری

ایجاد پیوند میان حوزه های نظری و عرصه های عملی آموزش و نیز ارتباط اثر بخش علم با واقعیت های اجتماعی روزمره از ویژگی های آموزش میان رشته ای است میان رشته ای سیاست اجتماعی که با مسایل سیستمی و پیچیده ی زندگی روزمره سروکار دارد از هر دو این ویژگی های برخوردار است گرچه سیاست اجتماعی در برخی از دانشگاه های دنیا به مثابه یک رشته دانشگاهی هویت مستقل خود را دارد اما تاکنون به طور مشخص و مستقل به عنوان بخشی از ساختار آموزش دانشگاهی ایران در نیامده است این پژوهش با آگاهی از مسئله کم توجهی به میان رشته ای سیاست اجتماعی به این پرسش پاسخ می دهد که دلایل امکان و شرایط امتناع سیاست اجتماعی در نطام آموزش عالی ایران چیست؟با اتخاذ رویکردی تفسیری و تحلیلی تلاش می شود دلایل امتناع و شرایط امکان آن در ایران واکاوی شود بر اساس یافته های پژوهش ماهیت موضوع سیاست اجتماعی شرایط بیمار گونه ساختار آموزش دانشگاهی در ایران و نیز ضعف گفتمان روشنفکری در توجه به موضوعات مرتبط با سیاست اجتماعی را می توان به عنوان دلایل امتناع آن دانست

سیاست اجتماعی،سیاست گذاری اجتماعی،میان رشته ای،عدالت اجتماعی،رفاه اجتماعی،رشته دانشگاهی