کاربرد شناسی تجربی و کسری هنجارمندی بهره آموزش زبان خارجی از نظریه کاربرد شناسی عام
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 443
This Paper With 41 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ISIH-6-3_004
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1395
Abstract:
در این مقاله، بر پایه نظریه کاربرد شناسی عام هابرماس، کوشیده ایم نشان دهیم که کاربرد شناسی تجربی مرسوم در دانش زبان شناسی، در حوزه آموزش زبان خارجی از نقصان کسری هنجارمندی رنج می برد. کسری هنجارمندی به معنای فقدان منابع هنجارین برای داوری بر سر داعیه های اعتباری است که توافق بر سر آنها زمینه ساز رسیدن به فهم مشترک و برقراری هم رسانش های زبانی است. رویکرد کاربرد شناسی تجربی به دلیل همین کسری هنجارمندی، نخواهد توانست نظریه و عمل آموزش زبان خارجی را واجد وجوه اخلاقی و تربیتی درخوری سازد. رویکرد میان رشته ایاین مقاله، دامنه ای از فسلفه، تربیت، آموزش زبان و زبان شناسی را در بر میگیرد
Keywords:
Authors
ناصر الدین علی تقویان
دانشجوی دکتری دانشگاه خوارزمی
یحیی قائدی
استادیار دانشگاه خوارزمی
سعید ضرغامی
دانشیار دانشگاه خوارزمی
جواد غلامی
استادیار دانشگاه خوارزمی