سپیده شریف خواجه پاشا - مدرس دانشگاه غیرانتفاعی و غیردولتی آیین کمال ارومیه
ناصر مجرد - دانشجوی کارشناسی معماری دانشگاه غیرانتفاعی و غیردولتی آیین کمال ارومیه
ابراهیم ثمین شریفی - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نقده

آموزش و پرورش نقش تعیین کننده ای در ارتقاء سطح دانش، رشد و اعتلای فرهنگ هر جامعه دارد. شکوفایی، خلاقیت و نوآوری سه واژهبسیار ارزشمند و قابل توجه در جهان امروز به شمار می آید و پیشرفت و توسعه هر کشور مرهون همین عوامل است. تحقیقات نشان میدهد که از عوامل بسیار مؤثر پرورشی در آموزش نوین، کیفیت معماری در محیط های یادگیری است.در قرن 20، نگاه ها در طراحی محیطهای آموزشی بیشتر متوجه درون فضاها و کیفیت های مربوط به اجزاء طراحی معطوف گردید. به عبارتی در چند دهه اخیر، شاخصه هایطراحی مؤثر بر ویژگی های رفتاری کاربران را بیش از آنکه در شکل، فرم و پوسته بیرونی جستجو نمایند در فضاهای داخلی جستجو میکنند، دراین مقاله تلاش شده است با اشنایی اجمالی با موضوعات فوق، همچنین ارائه ی نظریه هایی در باب اهمیت شناخت کافی از موضوعمورد طراحی، نقش تعاملی محیط فیزیکی مدارس در پیشبرد خلاقیت کودکان و همچنین بهره جستن از این تعامل صحیح به عنوان یکیاز ابزارهای آموزش و عوامل موثر بر یادگیری پرداخته شود و در نهایت سعی می شود ایده های فضایی و کالبدی مناسب ، برای طراحیفضای آموزشی و پرورشی، خلاق، ارائه گردد.

آموزش ، خلاقیت، تفکر خلاقانه، فرایند، طراحی، معماری، مدرسه