مرضیه بخشی - کارشناسی ارشد مدیریت مالی، مرکز تحقیقات استراتژیک توسعه (رشد)
احمد آکوچکیان - دکتری جامعه شناسی توسعه، مرکز تحقیقات استراتژیک توسعه (رشد)

مدیریت راهبردی دانش، مدیریت تولید دانش مربوط به حوزه پیشرفت، از طریق تعدیل دانش های پنهان دانش ها و آشکار معطوف به مقاله مزبور است و به مثابه یک مقدمه ناگزیر برای رویکرد پردازش گفتمان توسعه دانش بنیان در فضای نظام ج.ا.ا ، نیازمند پردازش نقشه راه و الگوی تولید دانش دین شناخت است. نقشه جامع اندیشه و دانش دینی همانا الگوی کلان مدیریت دانش دین شناخت به منظور پردازش دانش معطوف به پیشرفت در فضای مقتضیات جهان معاصر و پیش روی ایرانی است. لپ کلام آنکه، جریان تولید دید و دانش در تعامل با آموزه های دینی در موضوعات متنوع معرفتی در جریانی از پردازش داده ها تا مراتب دم به دم ناب تر صفوف عنصر خودآگاهی در متن معرفت همان فکر دینی است. مؤلفه های تحلیل نظام و نقشه جامع مدیریت دانش دین شناخت کدامند ؟ سازماندهی جریان اندیشه و دانش دینی، در قالب یک الگوی سیستماتیک منجر به مدیریت فرایند تعدیل پر دیدارهای مرتبط با امر انسانی، مهندسی فکر دینی است تا از رهگذر شناخت منطق و روش شناسی جریان یافتن فکر دینی در عرصه مبانی نظری و نیز نظام مأموریت نهاده های تولید دانش های درون دینی در بیرون دینی در کنکاش با یکدیگر در معنا پردازی مدنیت جدید، بتوان نفس که جام در دیدگاه مدیریتی نظام تولید علم و چهار نگاشت ادراکی، نهادی، دانشی و تحقیق و توسعه ای دانش دینی دست یافت. این تحقیق بر آن است و در راستای گذار به نقشه جامع علم و در نقطه کانونی آن، نقشه جامع اندیشه و دانش دینی، مدخل آغازین بر چیستی انگاره یا ایده مدیریت دانش دین شناخت داشته باشد .

حوزه دانش مانیان، مدیریت دانش، مدیریت دین شناخت دانش، تفقه در دین، توسعه تفقه در دین بنیان، ولایت فقه