مقایسه آرای تربیتی ابن خلدون و اسکینر با سند تحول بنیادین

این مقاله با عنوان تعلیم و تربیت از نظر ابن خلدون و اسکینر به روش کتابخانه ای گردآوری شده است. آراء تربیتی ابن خلدون را می توان تا حدودی با اسکینر روان شناس غربی مقایسه کرد، چرا که هر دو بر رفتار قابل مشاهده تأکید دارند. اسکینر رفتار گرای بزرگ معاصر همه توجه خود را به رفتار قابل مشاهده می دهد و ابن خلدون نیز به تأسی از قرآن به جاهل بودن ذاتی بشر معتقد است. در این مقاله قصد بیان تأثیرپذیری اسکینر از ابن خلدون نیست بلکه تنها می خواهیم آرای تربیتی این دو دانشمند را با هم مقایسه کنیم و ببینم دیدگاه تربیتی این دو تا چه میزان در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش لحاظ شده است.