CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

عوامل موثربراستفاده معلمان ازتکنولوژی آموزشی و تاثیربکارگیری آن

عنوان مقاله: عوامل موثربراستفاده معلمان ازتکنولوژی آموزشی و تاثیربکارگیری آن
شناسه ملی مقاله: NCPB01_047
منتشر شده در نخستین همایش ملی علوم اسلامی حقوق و مدیریت در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:

امیررضا حسین خانی - آذربایجان شرقی تبریز

خلاصه مقاله:
امروزه فناوری اطلاعات نقش اساسی درحوه های گوناگون بازی میکند یکی ازحوزه هایی که باورود فناوری اطلاعات دچارتحول اساسی شده حوزه آموزش است سیستم های آموزشی دریک جامعه و به تبع آن اموزش و پرورش قادر نخواهد بود همچون جزیره ای خود را ازدیگر نهادهای اجتماعی ملی و فعل و انفعالات گسترده بین المللی دردهکده جهانی بداند هدف ازتحقیق حاضر بررسی تاثیر بکارگیری فناوری اطلاعات براثربخشی اموزش و عوامل موثردراستفاده ازتکنولوژی اموزشی درمراکز اموزشی و بطور مشخص مدارس است این مطالعه اشاره می کند که استفاده موثر ازیادگیری مبتنی برمنابع وب به برخی ملاحظات نیازمند است که شامل استفاده ازشرایط و سیاست متناظر اموزشی است وهمچنین این پژوهش رابطه میان اموزش الکترونیکی و توانمندسازی معلمان است که باهدف تبیین رابطه اموزش الکترونییک معلمان با خود کارامدی خود مختاری اثربخشی معناداری و اعتمادواطمینان انجام شده است

کلمات کلیدی:
فناوری ،اطلاعات ،اثربخشی ،تکنولوژی آموزشی ،مدارس

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/533896/