ابراهیم سالاری نهند - دانشجوی دکتری مدیریت بازرگانی، گرایش بازاریابی، دانشکده علوم انسانی،دانشگاه آزاد اسلامی شاهرود، ایران
غلامعلی رحیمی - دانشجوی دکتری مدیریت بازرگانی، گرایش بازاریابی، دانشکده علوم انسانی،دانشگاه آزاد اسلامی شاهرود، ایران
امیرعباس فیضی - دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت بازرگانی، گرایش بازاریابی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی بوئین زهرا

مدیریت دانش به مثابه راهبردکلیدی برای دستیابی به موفقیت و بقای سازمانی درمحیط پررقابت و غیرقابل پیش بینی عصرحاضر توجه بسیاری را به خود جلب کردها ست دراین پژوهش مدلهای فرایند مدیریت دانش که ازسوی نویسندگان و موسسات مختلف عرضه گردیده بصورت یکجا گرداوری شدها ست این مدلها شامل دوتاهشت مرحله هستند و بیشتر آنها ازنظر محتوایی تقریبا مشابه یکدیگرند اما دارای واژه ها و فازهایی با ترتیبات متفاوت نیزهستند دراین مدلها فرض براین است که مراحل و فعالیت ها اغلب همزمان گاهی اوقات پی درپی و به ندرت دریک ترتیب خطی هستند اما نکته ای که تقریبا درتمامی این مدلها به چشم می خورد تاکید براستفاده و به کارگیری دانش است و دیگرمراحل به مثابه مقدمه ای درایجادبسترهای لازم و مناسب برای بکارگیری دانش هستند

دانش ،مدیریت دانش ،مدلهای مدیریت دانش