لیلا گله داری - دانشگاه آزاد اسلامی واحدشهرکرد
حجت اله مرادی پردنجانی - دانشگاه آزاد اسلامی واحدشهرکرد
محمد اسماعیلی - دانشگاه آزاد اسلامی واحدشهرکرد

هدف پژوهش تعیین ویژگی های الگوی اموزش کارافرینی بود و روش پژوهش توصیفی پیمایشی است جامعه اماری پژوهش را دانش اموزان شاهد و ایثارگر شهرکرد و کارشناسان کارافرینی تشکیل میدهد که بااستفاده ازجدول مورگان ازبین دانش اموزان تعداد 208نفر 117نفرپسر و 91نفر دختر و ازبین کارشناسان کارافرینی تعداد 108 نفر 90نفرمرد و 18نفرزن به شیوه طبقه ای تصادفی به عنوان نمونه انتخاب گردید ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته که روایی آن بااستفاده ازفرمول الفای کرونباخ 0/785 براورد شد یافته های پژوهش نشان داده است ازنظر دانش اموزان ویژگیهای یک الگوی مناسب به ترتیب عبارتند ازتقویت مهارت شناخت فرصت ها ایجادانگیزه تقویت مهارتهای قانونی تقویت مهارت نواوری تقویت مهارت بازاریابی تقویت مهارت خطرپذیری تقویت مهارت های پایه ای و تقویت مهارتهای مالی ازنظر کارشناسان کارافرینی یک الگوی مناسب برای اموزش کارافرینی باید دارای ابعادی چون شناخت تقویت مهارت شناخت فرصت ها ایجادانگیزه تقویت مهارتهای خطرپذیری تقویت مهارت نوآوری تقویت مهارت قانونی تقویت مهارتهای مالی تقویت مهارت بازاریابی و تقویت مهارتهای پایه ای باشد

کارآفرینی ،آموزش کارآفرینی ،دانش آموزان