شناسایی عوامل اجتماعی مرتبط با مراکزآموزشی ازراه دور درخانمهای شهراصفهان
Publish place: نخستین همایش ملی علوم اسلامی حقوق و مدیریت
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 511
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPB01_412
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
Abstract:
امروزه آموزش به عنوان شرط اساسی توسعه شناخته شده است درواقع آموزش یک عامل وسیله سازبرای رشد فردی و سرچشمه اصلی سعادت بشری و رفاه اجتماعی به شمار می اید به همین خاطرمراکز اموزشی ازراه دور گسترش یافته و عوامل مختلفی درروی مراکز اموزشی ازراه دور تاثیرگذار است لذا محقق این تحقیق را باهدف بررسی عوامل اجتماعی مرتبط با مراکز اموزشی ازراه دور درخانمهای شهراصفهان انتخاب نموده است روش تحقیق پیمایشی است ازپرسشنامه برای گرداویر داده ها استفاده شده است حجم نمونه بااستفاده ازفرمول کوکران براورد شده و نمونه ها بصورت تصادفی ساده انتخاب شده اند نتایج این پژوهش نشان دهنده آن است که تحصیل درمراکز اموزش ازراه دور موجب بالا رفتن اگاهی های علمی اجتماعی و امور مربوط به زندگی دانش اموزان این مراکز میشود و بین سن دانش اموزان مراکز اموزش ازراه دور وضعیت فعالیت و اشتغال دانش آموزان مراکز اموزش ازراه دور و تعدادفرزندان دانش اموزان مراکز اموزش ازراه دور با میزان تاثیر این مراکز برآنها رابطه معنی داری وجود ندارد
Keywords:
Authors
صدیقه طوطیان اصفهانی
استادیار گروه حسابداری دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحدتهران شرق تهران ایران
راضیه سادات گلشنی
کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحددهاقان