مسعود تیموری نقده - کارشناس ارشد مدیریت اجرایی دانشکده مدیریت دانشگاه تهران

این تحقیق نوعی تحقیق مفهومی به شمار می اید وهدف آن ایجادشناختی ژرف تر ازفرایندهاییادگیری استراتژیک است فرایندهایی که علی الظاهر ازیکدیگر جدا و درفازهای متفاویت محقق میشوند ولی درحقیقت رابطه ای معنادار و درهم تنیده دارند دراین تحقیق جهت شکل دهی شناختی معنادار ازتغییر استراتژیک شاخه های گوناگونی ازعلوم مرور و یکپارچه و هماهنگ شده است بعلاوه چارچوبی مفهومی و توسعه یافته برای یادگیری استراتژیک تدوین گردیده که برمبنای تحلیل چارچوب ها و مفاهیم تدوینی گذشته بوده است دیگر هدف این تحقیق فراهم اوری درکی عمیق تر ازتئیرو های یادگیری استراتژیک و مدلهای مربوط به آنها می باشد ازمحدودیت ها و نتایج ضمنی این تحقیق نیاز به انجام ازمون تجربی جهت شناسایی ابعادیادگیری استراتژیک است نتایج این تحقیق نشان میدهد که مفهوم یادگیری استراتژیک مفهومی سازه ای و چندوجهی است که شامل زیرفرایندهای خلق توزیع تشریح و پیاده سازی دانش استراتژیک می باشد ازنتایج عملی این تحقیق چارچوب توسعه یافته یادگیری استراتژیک است که جهت تغییر گفتگو و رفتاراستراتژیک مفید و کاربردی است

یادگیری استراتژیک ،مدیریت دانش ،حسگری استراتژیک ،جستجوگری خلاق استراتژی ظهوریابنده