سهیلا هاشمی - استادیار دانشگاه مازندران
زهرا تبرائی - کارشناسی ارشد دانشگاه مازندران رشته فلسفه تعلیم و تربیت
مهران رضائی - دانشجوی دکتری حکمت متعالیه دانشگاه اصفهان

مشارکت درامرآموزش وپرورش نقشی بنیادی دارد مشارکت مردم شرط لازم برای پویندگی تعلیم وتربیت کشور به حساب می آید و اگرماازاین مشارکت غلفت بورزیم وکم بهره مند شویم مسلما بسیاری ازایده ها و اهداف نظام اسلامی مادرارتباط بااموزش و پرورش محقق نخواهد شد لذا پرواضح است که ایجادزمینه شرکت مردم درامرتعلیم وتربیت میتواند بسیارکارساز و حائز اهمیت باشد باتوجه به اهمیت موضوع دراین پژوهش به دنبال پاسخ به این پرسش هستیم که اموزش و پرورش تاچه اندازه توانسته است باخانواده ها مشارکت و تعامل داشته باشد؟ پیامدها و موانع و عوامل تسهیل کننده ی این مشارکت چیست؟ برمبنای پژوهش حاضر مشارکت خانواده دراموزش وپرورش درحدمطلوب نمی باشد موانع درونی و بیرونی درعدم تحقق آن نقش دارند فرهنگ سازی ایجادانگیزه حذف موانع و ... ازعوامل تسهیل کننده ی مشارکت می باشند که پیامدهایی ازجمله خود مدیریتی قابلیت یادگیری دوجانبه بهره ورید رکار اعتمادمردم بالندگی انسان ها را درپی خواهدداشت

خانواده ،آموزش وپرورش ،مشارکت