طیبه آسوده - باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
مهین منتی - گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران -
سونیا عبداللهی - گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران -
صبا میرزایی - گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران -

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین تیپهای شخصیتی مدیران و اثربخشی آناناز دیدگاه ذی نفعان در ناحیه 1 آموزش و پرورش کرمانشاه میباشد ابزار پژوهش در این تحقیق دو پرسشنامه است: 1 تیپ -نمای مایرز بریگز - 2 این پرسشنامه شامل - 30 سئوال 5 گزینه ای بسته پاسخ با طیف لیکرت است .. جامعه آماری شامل سه جامعه مدیران اولیاء و مربیان و دانش آموزان در مدارس ابتدائی دخترانه و پسرانه اعم از دولتی و غیر دولتی میباشد که تعدادآنها در سال تحصیلی 92 - 93 طبق گزارش واحد آموزش 104 مدرسه میباشد برای برآورد حجم نمونه ابتدا یک نمونه مقدماتی 30 تایی از جامعه آماری انتخاب و اندازه واریانس جمع سوالات پرسش نامه اثر بخشی را محاسبه کردیم برای انجام تحقیق حاضر از روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده. که در بخش آمار توصیفی به محاسبه جدول فراوانی -میانگینها، انحراف معیار و ... پرداخته شد و در بخش آمار استنباطی از آزمون کای دو جداول توافقی و همچنین آزمون نسبت برای آزمون سوالات استفاده شده است. همنین نتایج پژوهش نشان می دهد که مدیران با تیپ ESTJ دارای اثربخشی بالا،تیپ ISTJ دارای اثربخشی بالا، تیپ ESTP دارای اثربخشی متوسط و تیپ ISTP دارای اثربخشی پایین هستند

تیپ های شخصیتی، مدیران،اثر بخشی