زهرا داوری - کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاهآزاد اسلامی واحد همدان

در باب تاثیر متقابل ساخت محیط بر رفتار و از طرف دیگر تاثیر الگوهای رفتاری و خواستگاه آن بر طرح محیطی مناسب و قابل اعتناء دیدگاه های موجوداست که در مجموع به اهمیت تاثیر کیفیت فضا بر رفتار تاکید دارد کیفیت فیزیکی محیط کالبدی می تواند نقش تعیین کننده ای در الگوهای رفتاری افارد داشته باشد در بحث آموزش که به طور اخص مورد نظر است ، فضای اموزشی می تواند به طور موثری با توجه به معیارهای و الگوهای معرفی شده توسط روانشناسان و دانشمندان به پیشبرد این الگوهای کمک نماید. لذا در این مقاله سعی بر آن است با عتوجه به نیازهای خاص اجتماعی در سالها ی اخیر و با رویکردی جامعه شناختی به خلاقیت نقش فضاهای اموزشی را مد نظر قرا ردهد تا با بهره گیری از مفاهیم علمی، الگویی از فضای بهینه را پیشنهاد نماید تا درعین براورده ساختن نیازهای فیزیکی قابلیت پرورش تفکر خلاق را دارا باشد.

خلاقیت ، فضای آموزشی، محیط فیزیکی، محیط معماری