نازنین یزدان پناه - کارشناس ارشد معماری- معماری؛ دانشگاه آزاد اسلامی- واحد یزد

مدرسه از موضوعات قابل تأمل در معماری است و اهمیت ویژهای دارد چرا که دورهای طولانی از عمرمان را درآن سپری میکنیم؛ بنابراین باید به مکانهایی قابل توجه و جالب بدل گردند تا زمینهساز رشد همهجانبه کودکان باشند. مدارس میبایست ساختمانهایی داشته باشد که محیطی محرک برای آزاد کردن اندیشه و بیان خلاقه فراهم کند. آنچه تا کنون در رابطه با طراحی مدرسه شاهد بودهایم، طراحی خشک و بدون انعطافی بوده است کهصرفاً کلاسهای درس یکنواختی را در بر میگرفته است. در این مدارس ارتباط کودکان با یکدیگر بسیار کم بوده؛و کودک از فضایی مناسب جهت رشد ذهنی و خلاقیت پویا برخوردار نیست. این مقاله بر آن است تا به شیوه توصیفی- تحلیلی به معرفی چند نوع مدرسه، شامل مدارس بهعنوان جامعه، مدارس اجتماعی، مدارس بدون دیوارو مدارس آینده، به بیان ویژگیهای مثبت و منفی هر یک پرداخته و پس از آن با معرفی چند نمونه مطالعاتیداخلی و خارجی بهعنوان موارد موفق، طراحان را تشویق به استفاده از این اصول نماید

مدارس اجتماعی، مدارس بدون دیوار، مدارس آینده، کودک