بررسی تاثیر استفاده از روش های تدریس فعال بر علاقه دانش آموزان به درس ریاضی
Publish place: دومین کنفرانس بین المللی مهندسی و علوم کاربردی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 646
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICEASCONF02_154
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از روش های تدریس فعال بر علاقمندی دانش آموزان به درس ریاضی صورت گرفته است. این پژوهش از نوع کاربردی و نمونه آماری آن، 40 دانش آموز دختر ازپایه هشتم متوسطه اول مدرسه ریحانه النبی )س( واقع در شهر اهواز بود، که به دو گروه همگن، کنترل و آزمایش تقسیم شدند. جهت آموزش گروه آزمایش از روش های فعال در تدریس از جمله بارش مغزی،همیاری و کاوشگری استفاده شد و تاثیر آن بر علاقه دانش آموزان به درس ریاضی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. اطلاعات بدست آمده با انجام محاسبات آمار توصیفی و استنتاجی مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. یافته های پژوهش، حاصل از آزمون تی برای نمونه های مستقل و زوجی نشان داد که روش هایفعال در تدریس، تاثیر مثبتی بر علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی داشته است
Keywords:
Authors
سیده ادنا خلیلی نژاد
دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد علوم و تحقیقات تهران، گروه ریاضی، تهران، ایران
احمد شاهورانی
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، گروه ریاضی، تهران، ایران
محمد رضا مردان بیگی
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، گروه ریاضی، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :