گلناز کاغذچی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری موسسه آموزش عالی دانش پژوهان
مقدی خدابخشیان - استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان

این پژوهش با هدف پرداختن به ویژگی ها وعوامل موثر در شناخت و پرورش خلاقیت به ویژه در کودکان به عنوان اصلی ترین افراد جامعه به شمار میروند انجام شده است یکی از محیز های اصلی در پرورش خلاقیت کودک پس از خانه محیط های آموزشی مانند مهد کودک مدرسه و سایر فضا های آموزشی می باشد اینمحیط ها میبایست به گونه ای طراحی شوند که کودک از سنین کم در این فضا ها احساس آرامش نشاط و شعف داشته باشد و بتواند کودک را به سوی پرورش ایده ها خلاقانه سوق دهد فضای کالبدی در طراحی محیط های آموزشی از جنبه های مختلفی مورد توجه طراحان و معماران قرار میگیرد فضایی که درکودک انگیزه و روحیه ای سر شار از امید و خلاقیت ایجاد کند یکی از عواملو روش های طراحی به وسیله گرافیک محیطی است که اغلب مورد توجه افرادی که این گونه فضا ها را طراحی میکنند قرار نمیگیرد این هنر با زبانساده و تاثیر گذار میتواند کودکان را از دنیای سرد و بی رنگ به دنیا همراه با ایده ها کودکانه و جذاب همراه با خلاقیت ببرد این پژوهش با روش کیفی توصیفی تحلیلی به ارائه داهکارهای طراحی فضا هایآموزشی میپردازد

خلاقیت ،کودک،فضای آموزشی،گرافیک محیطی