سیما نویدبخش - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، نیشابور، ایران
منصوره بختیاری فایندری - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، نیشابور، ایران

شکل نوشتاری زبان در واقع عالی ترین و پیچیده ترین شکل ارتباطی است و در میان مهارت های تحصیلی پایه، ملموس ترین مهارت نام گرفته است؛ چرا که نوشته سندی کتبی از خود بر جای می گذارد.(سلیمی،1387 )خوشنویسی و زیبا نویسی دارای نوعی آمیختگی با حیات فردی و اجتماعی هر انسان است. این امر در جامعه ی ما که دارای سنت دیرپای فرهنگی در زمینه ی هنر خط می باشد، دارای ارزش و اعتبار مضاعف است.(تیموری، کاوه، 1379 )زبان نوشتاری، اجرای حرکتی - ترسیمی و زنجیره ای نمادهایی است که به وسیله ی آن ها افکار و دانش انتقال می یابند .نوشتن با چند مهارت بسیار مشخص، از جمله نگهداری موضوع در ذهن، تنظیم موضوع به صورت کلمه، ترسیم گرافیکی شکل هر حرف و کلمه، به کارگیری صحیح ابزار نوشتن و داشتن حافظه ی دیداری و حرکتی 1کافی ارتباط دارد. (والاس و مک لافلین، 1980) با توجه به اهمیت خوشنویسی در کودکان در این مقاله به بررسی عوامل مؤثر بر بدخطی دانش آموزان پرداختیم و سپس راهکارهایی جهت برطرف نمودن این مشکل بیان نمودیم . امید است با بالا بردن آگاهی معلمان در زمینه عوامل موثر بر بدخطی دانش آموزان برنامه ریزی شایسته تری برای برطرف نمودن این مشکل صورت پذیرد.

اختلال نوشتاری، خوانانویسی، عوامل کارپژوهی، مهارت های پیش نیاز نوشتاری، خطاهای متداول در دست نویسی