مهدی ناجی - مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر
یاسر سام خانیانی - مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر
حمیدرضا صفری جعفرلو - استادیار دانشگاه جهرم

مقدمه: هدف کلی این پژوهش بررسی رابطه ی مهارت های ارتباطی با رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی شهرستان اسلامشهر می باشد.روش شناسی: روش این تحقیق از نظر استراتژی ،توصیفی - از نظر مسیر اجرا،پیمایشی- از نظر هدف کاربردی و از نظر جمع آوری داده ها میدانی بود. جامعه ی آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان تربیت بدنی زن و مرد شهرستان اسلامشهر بود که تعداد کل آن ها157 بود. برای جمع آوری اطلاعات در این پژوهش از دو پرسشنامه ی استاندارد مهارت های ارتباطی « بارتون جی ای» و پرسشنامه ی رضایت شغلی « مارتین جی گانون » استفاده شد و برای توصیف متغیر های تحقیق از شاخص های آمار توصیفی و از آمار استنباطی (آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون) استفاده شد. نتایج: نتایج بدست آمده نشان داد که بین مهارت های ارتباطی معلمان تربیت بدنی و رضایت شغلی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد و می توان مهارت های ارتباطی را از روی مؤلفه ی عوامل فردی رضایت شغلی پیش بینی کرد.نتیجه گیری: باتوجه به نتایج تحقیق، به نظر می رسد هرچه مهارت های ارتباطی توسعه بیشتری داشته باشد، رضایت بهتری را موجب می شود. این رضایت می تواند هم رضایت شغلی و هم رضایت ارتباطی باشد. ارتقا ء مهارتهای ارتباطی که رابطه معناداری با رضایت شغلی دارد موجب تحکیم عوامل فردی، ایجاد محیط کار سالم، تنوع شغل در غالب ماهیت کار و همچنین عوامل سازمانی بسیاری از قبیل حقوق و دستمزد و خط مشی های سازمانی است.

مهارت های ارتباطی ، رضایت شغلی، معلمان تربیت بدنی