کمال رهبری منش - استادیار گروه معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین، قزوین، ایران
سیما روان بخش - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، گروه معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات قزوین، قزوین ایران

در سال های اخیر با ایجاد تغییر در نظام های آموزشی، اهمیت فضاهای آموزشی و سازگار نمودن بستر یادگیری با نیازهای کودکان، بیش ازپیش موردتوجه صاحب نظران تعلیم و تربیت قرارگرفته است و برای جذاب تر کردن این فضاها تدابیر گوناگوناندیشیده شده است، چراکه محیط فیزیکی می تواند تعاملات و در پی آن فرآیند یادگیری را تقویت و یا تضعیف نماید. این نوشته ضمن شناخت تأثیر محیط بر کودک و نقش مبلمان به عنوان یکی از عناصر مؤثر در یادگیری و تحریک حس کنجکاویکودکان، ضرورت بهره گیری از عامل انعطاف پذیری در محیط های یادگیری را مورد تأکید قرار داده است. در این رابطه برخیاز راهکارهای انعطاف پذیر ساختن محیط های یادگیری ارائه و برای روشن شدن موضوع، برخی از مطالعات درزمینه رشد کودکان و سیر طراحی محیط های یادگیری با الگوی انعطاف پذیری، موردبررسی قرارگرفته است

طراحی مبلمان، محیط های یادگیری، فضاهای آموزشی انعطاف پذیر، خلاقیت، کودک